Модуль10. Рефлексія

Ми дізналися про допоміжні засоби керування навчальним процесом, про особливості методу проектів, яким чином можна підвищити власну ефективность та для підтримки навчання учнів. 

Крім того, створено план впровадження проекту та інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів.

Модуль 9. Рефлексія

ми обговорили учнівські блоги та засоби їх оцінювання, створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні, доповнили план вивчення теми;

Модуль 8 . Рефлексія

Система оцінювання, яка буде включати в себе заповнення таблиці "З-Х-Д" та форми для самооцінювання учнем - це дуже корисні інстументи. Такі заходи вплинуть на підвищення результатів навчання.
Мені подобається, що схему  "З-Х-Д" можна застосовувати протягом всього процесу виконання проекту.

Модуль 7. Рефлексія

Я створила блог з прикладом учнівського розв'язку завдання 

Модуль 6. Рефлексія

я навчилася створювати опитувальник через онлайн-сервіс гугл, це було досить цікаво

на педраді я працювала в групі, ми обговорили питання щодо проекту та виклали свої думки з питання на сторінці вікі, тобто здійснили онлайн обговрення питання

Модуль 5. Рефлексія

Треба буде обов'яково показати учням презентацію про авторське право.

крім того, я звернула увагу на цитату з докумениту "21 навички учня 21 століття":

IКT – грамотність (Грамотність у галузі інформаційно-комунікаціних технологій)

·         Належне використання цифрових технологій, інструментів та/або комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань.

·         Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації 

Модуль 4. Рефлексія

Я дізналася, про ряд стратегій формуючого (попереднього) оцінювання, яке забезпечує учнів та вчителів інформацією, необхідною для покращення навчання:

1. Стратегії для оцінювання навчальних потреб учнів, такі, як обговорення, аналіз графічних засобів візуалізації знань і мозковий штурм

2. Стратегії заохочення самоспрямованості у навчанні, такі, як самооцінювання, зворотний зв'язок від однолітків і співпраця в групі

3. Стратегії моніторингу прогресу у навчанні, такі, як неформальні спостереження, аналіз цікавих випадків й щоденників навчання учнів

4. Стратегії перевірки розуміння, такі, як журнали спостережень, інтерв'ю та неформальні опитування

крім того, мені сподобалася ідея використання таблички для самооцінювання учнів: 

знаю - хочу дізнатися - вже дізнався

мені сподобався приклад опису проекта:

Ключове запитання 

Як історичне минуле впливає на мене? 

Назва та опис проекту 

Загадки культури Майя (мови та літератури, Я і суспільство, Історія, класи 6-8). Народ Майя та його культура ще й зараз є таємничими і непізнаними. Учні стають антропологами та проводять дослідження з історії та археології, щоб дізнатися, як загадкові та незвичайні народи Майя і зараз впливають на наше життя.

Інші проектні ідеї, пов’язані з Ключовим запитанням 

Приклад:

Учні вивчають, як великі відкриття в галузі науки впливають на світ.

Модуль 3. Рефлексія

Сьогодні ми складали план навчання учнів методом проектів.
Я дописала цілі, що стосуються розвитку навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття, які можна було б формувати в учнів при вивченні обраної теми.
Це такі цілі:

• Ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
• Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації
Лідерство та відповідальність
• Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших та ведення їх до мети
• Використання сильних сторін інших для досягнення спільної мети.
• Виявлення чесної та етичної поведінки
• Діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти

·         Бажання і здатність навчатися протягом всього життя - це головне!!!

Важливо!!! Рекомендації для роботи в класі. Працюючи з учнями, пропонуйте їмідентифікувати свої власні цілі перед початком роботи над проектом для того, щоб допомогти їм подумати над питаннями, на яких вони самі хочуть сфокусувати своє навчання. 

я навчилася працювати з документами на гугле

Модуль 2. Рефлексія

• я узнала про те, що

Метод проектів складається з 5 П:
Проблема
План
Пошук
Продукт
Презентація результату

• мені здається, що вирішальною ознакою ефективних навчальних проектів є наявність зв'язків зреальним життям учнів, з тим, щоїм насправді цікаво

Модуль 1. Рефлексія

Цілі мого навчання дуже прості: виконати всі вправи і зрозуміти, що реально можна використовувати для себе особисто та для роботи з учнями.